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Pensamento crítico e as estratégias de ensino para docentes do curso de graduação em enfermagem

Rufino, Cleide Gonçalo; Viana, Lígia de Oliveira; Menezes, Harlon França de; Dutra, Eva Jordana de Oliveira; Valente, Geilsa Soraia Cavalcante; Silva, Richardson Augusto Rosendo da.

Rev. enferm. UERJ; 28 (), 2020

Objetivo: analisar a percepção dos docentes do curso de Graduação em Enfermagem acerca do desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos, a partir da utilização de estratégias de ensino e suas implicações no processo ensino aprendizagem. Método: estudo exploratório, descritivo, de cunho qua...

Pensamiento, Enseñanza/educación, Docentes de Enfermería, Educación en Enfermería/métodos, Brasil, Epidemiología Descriptiva, Investigación Cualitativa, Aprendizaje

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A moral e o pensamento crítico: competências essenciais à formação do enfermeiro

Dias, Joana Angélica Andrade; David, Helena Maria Scherlowski Leal; Rodrigues, Benedita Maria Rêgo Deusdará; Peres, Patrícia Lima Pereira; Pacheco, Sandra Teixeira de Araújo; Oliveira, Marcia Silva de.

Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017

Objetivo: refletir sobre a moral e o pensamento crítico enquanto competências a serem desenvolvidas durante a formação do enfermeiro. Conteúdo: discute-se quatro categorias temáticas previamente estabelecidas: a ética e a moral ou moralidade; o desenvolvimento moral, na perspectiva de Kohlberg; um...

Moral, Principios Morales, Pensamiento, Pautas de la Práctica en Enfermería/ética, Enfermeras y Enfermeros, Educación en Enfermería, Desarrollo Moral, Educación Basada en Competencias, Relaciones Interpersonales

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